Lunes
Leyendo Matemáticas
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Este día estará dedicado a actividades que promuevan y potencien en las niñas y los niños el disfrute por aprender; explorar, relacionarse con el mundo para comprenderlo, construirlo y comunicar sus ideas.
Exploración y Relación con el Mundo
Construye nociones de espacio, tiempo y medida a través de experiencias cotidianas.
Mide objetos utilizando patrones de medida no convencionales (número de pasos que hay entre un lugar y otro, la palma de la mano, lanas, cordones, recipientes, entre otros).
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Compara, ordena, clasifica objetos e identifica patrones de acuerdo con diferentes criterios.
Identifica el patrón que conforma una secuencia (pollo-gato-pollo) y puede continuarla (pollo-gato-pollo-gato).
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Crea series de acuerdo a un atributo (del más largo al más corto, del más pesado al más liviano, etc.)
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Determina la cantidad de objetos que conforman una colección, al establecer relaciones de correspondencia y acciones de juntar y separar.
Determina cuántos objetos conforman una colección a partir de: la percepción global, la enumeración y la correspondencia uno a uno.
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Compara colecciones de objetos y determina: ¿cuántos hay?, ¿en dónde hay más?, ¿en dónde hay menos?, ¿cuántos hacen falta para tener la misma cantidad?, ¿cuántos le sobran?, entre otras.
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Comprende situaciones que implican agregar y quitar, y propone procedimientos basados en la manipulación de objetos concretos o representaciones gráficas.
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Comunicación
Identifica las relaciones sonoras en el lenguaje oral
Identifica palabras que riman en juegos con la música, las rondas, la poesía, juegos corporales, entre otros.
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Sigue y construye juegos de segmentación de palabras orales a través de las palmas, el zapateo, y otras estrategias.
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Establece asociaciones entre los sonidos onomatopéyicos del entorno y los objetos que simbolizan.
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Establece relaciones e interpreta imágenes, letras, objetos, personajes que encuentra en distintos tipos de textos
Lee imágenes, hace preguntas, formulas ideas y crea historias a propósito de lo que percibe en diferentes registros (textos escritos, pinturas, aplicaciones, páginas web, entre otros).
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Determina la cantidad de objetos que conforman una colección, al establecer relaciones de correspondencia y acciones de juntar y separar.
Identifica letras que le son cotidianas y las asocia en diferentes tipos de textos (pancartas, avisos publicitarios, libros álbum, revistas, entre otros).
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Explora diferentes tipos de texto y reconoce su propósito (recetarios, libro álbum, cuento, diccionarios ilustrados, enciclopedias infantiles, cancioneros, entre otros).
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Establece relaciones sobre lo que le leen y situaciones de su vida cotidiana u otros temas de su interés
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Expresa ideas, intereses y emociones a través de sus propias grafías y formas semejantes a las letras convencionales en formatos con diferentes intenciones comunicativas.
Identifica y asocia los sonidos de las letras que escucha en las lecturas y los vincula con sus propias grafías o pseudoletras para escribir lo que quiere o necesita expresar (una historia, una invitación, una carta, una receta, etc.)
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Conciencia Fonológica
Comprende textos literarios para propiciar el desarrollo de la capacidad creativa y lúdica.
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