Lunes
Leyendo Matemáticas
Hoy Lunes leeremos matemáticas integrando las áreas de Matemáticas y Lenguaje desde las competencias siguiendo la progresión de aprendizajes, dispuesta en las mallas de aprendizaje del MEN y utilizando el repositorio de objetos virtuales de aprendizaje para cada fin.
Matemáticas
Las situaciones problema son el eje articulador para promover el desarrollo de la competencia matemática. Recordemos qué son y cómo están estructuradas (Polya G, 1945)
– Clic sobre Piqui para saber más –
Los objetivos de aprendizaje de cada situación problema están asociados a los pensamientos matemáticos.
Pensamiento Numérico
Identifica los usos de los números (como código, cardinal, medida y ordinal) y las operaciones (suma y resta) en contextos de juego, familiares, económicos, entre otros.
Material de Apoyo
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Situación Problema:
La piñata
Centro 3: 1, 2, 5 Ordena de forma ascendente o descendente
Transitando por
el saber
Consulte pág 12 (mayor y menor) y pág 12 (¿Cuál es el orden correcto?)
Contenidos para
Aprender
Derecho básico de aprendizaje 2
Vamos a
Aprender
Cuaderno de Trabajo Matemáticas 1
Utiliza diferentes estrategias para contar y resolver situaciones problema de suma y resta.
Material de Apoyo
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Situación Problema:
Los Insectos
Centro 2: Completo cajas
Transitando por
el saber
Consulte pág 15 (Taller situaciones matemáticas)
Contenidos para
Aprender
Derecho básico de aprendizaje 4
Utiliza características posicionales del sistema de numeración decimal (SND) para establecer relaciones entre cantidades y comparar números.
Material de Apoyo
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Transitando por
el saber
Consulte pág 14 (Los números y su composición)
Situación Problema:
La merienda del monstruo
comeletras.
Centro 1: Las partes del cuerpo
Centro 3: Cartas relámpago
Pensamiento Aleatorio
Clasifica y organiza datos, los representa utilizando tablas de conteo y pictogramas sin escalas, y comunica los resultados obtenidos para responder preguntas sencillas.
Material de Apoyo
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Situación Problema:
La merienda del monstruo
comeletras.
Centro 2: Estimar el número de elementos de una colección.
Centro 4: Numeración misteriosa.
Pensamiento Variacional
Describe cualitativamente situaciones para identificar el cambio y la variación usando gestos, dibujos, diagramas, medios gráficos y simbólicos.
Material de Apoyo
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Situación Problema:
Los Insectos
Centro 3: Juego de dados
Reconoce el signo igual como una equivalencia entre expresiones con sumas y restas.
Material de Apoyo
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Situación Problema:
Los Insectos
Centro 4: Elijo dos tarjetas
Situación Problema:
La piñata
Centro 1: Lluvia de tomates
Centro 4: Des-contar
Contenidos para
Aprender
Derecho básico de aprendizaje 4
Pensamiento Métrico
Reconoce y compara atributos que pueden ser medidos en objetos y eventos (longitud, duración, rapidez, peso, capacidad, cantidad de elementos de una colección, entre otros)
Material de Apoyo
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Fichas Educativas
Matemáticas
Unidades de medición
Realiza medición de longitudes, capacidades, peso entre otros, para ello utiliza instrumentos y unidades estandarizadas y no estandarizadas.
Material de Apoyo
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Fichas Educativas
Matemáticas
El metro y el centímetro
Fichas Educativas
Matemáticas
Unidades de masa
Fichas Educativas
Matemáticas
Aprendo a ver la hora
Contenidos para
Aprender
Derecho básico de aprendizaje 8
Pensamiento Espacial
Compara objetos del entorno y establece semejanzas y diferencias empleando características geométricas de las formas bidimensionales y tridimensionales (Curvo o recto, abierto o cerrado, plano o sólido, número de lados, número de caras, entre otros.
Material de Apoyo
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Transitando por
el saber
Consulte pág 16 (Figuras planas y sus sólidos)
Situación Problema:
La Piñata
Centro 2: Juego con pitillos
Contenidos para
Aprender
Derecho básico de aprendizaje 6
Describe y representa trayectorias y posiciones de objetos y personas para orientar a otros o a sí mismo en el espacio circundante.
Material de Apoyo
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Transitando por
el saber
Consulte pág 28 (Un lugar habitado por líneas rectas)
Lenguaje
Medios de Comunicación y Otros Sistemas Simbólicos
Reconoce los diferentes medios de comunicación a los que tiene acceso.
Material de Apoyo
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Fichas Educativas
Personal - Social
Los medios de comunicación
Vamos a
Aprender
Cuaderno de Trabajo Lenguaje 1
Interpreta el significado que pueden tener los códigos no verbales de acuerdo con el contexto.
Material de Apoyo
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Fichas Educativas
Personal - Social
Descubriendo mensajes
Interpreta diversos textos literarios a partir del reconocimiento de elementos formales y los relaciona con sus experiencias personales.
Material de Apoyo
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Televisión
Señal Colombia
Los mejores cuentos de hadas
9:00 am – Lunes a Sábado
Transitando por
el saber
Consulte pág 6 (Una lombriz en un cuento)
Contenidos para
Aprender
Derecho básico de aprendizaje 15
Comprensión e Interpretación Textual
Recupera la información explícita de lo que escucha y hace inferencias a partir de ella.
Material de Apoyo
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Aprendamos
Todos a Leer
Guía del Docente 1 y 2
Aprendamos
Todos a Leer
Guía del Docente 3 y 4
Aprendamos
Todos a Leer
Cuentos asociados a cada fonema y letra
Aprendamos
Todos a Leer
Cuaderno de trabajo
Unidad 1
Aprendamos
Todos a Leer
Cuaderno de trabajo
Unidad 2
Aprendamos
Todos a Leer
Cuaderno de trabajo
Unidad 3
Aprendamos
Todos a Leer
Cuaderno de trabajo
Unidad 4
Interpreta diversos tipos de textos a partir del lenguaje verbal y no verbal que estos contienen.
Material de Apoyo
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Televisión
Señal Colombia
Monstruos Afechantes
9:00 am – Lunes a Sábado
Transitando por
el saber
Consulte pág 4 (Una rama que se volvió niño)
Contenidos para
Aprender
Derechos básicos de aprendizaje 8, 9 y 14
Conciencia Fonológica
Comprende textos literarios para propiciar el desarrollo de la capacidad creativa y lúdica.
Material de Apoyo
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Disfruto la Narración
de Cuentos Cortos
Actividad Nº 1
Tatiana, la tortuga tranquila.
Desarrollo de la
Comprensión Lectora
Hablo de los personajes del cuento, describo sus características principales.
Escucha el Reto
Matemático
Trabajo de contextualización, estructuración y transferencia.
Disfruto la Narración
de Cuentos Cortos
Actividad Nº 2
Berta, la ballena bondadosa.
Desarrollo de la
Comprensión Lectora
Hablo de los personajes del cuento, describo sus características principales.
Escucha el Reto
Matemático
Trabajo de contextualización, estructuración y transferencia.
Disfruto la Narración
de Cuentos Cortos
Actividad Nº 3.
Camilo, el cangrejo confiado.
Desarrollo de la
Comprensión Lectora
Hablo de los personajes del cuento, describo sus características principales.
Escucha el Reto
Matemático
Trabajo de contextualización, estructuración y transferencia.
Disfruto la Narración
de Cuentos Cortos
Actividad Nº 4.
Lluvia, la llama llorona.
Desarrollo de la
Comprensión Lectora
Hablo de los personajes del cuento, describo sus características principales.
Escucha el Reto
Matemático
Trabajo de contextualización, estructuración y transferencia.
Disfruto la Narración
de Cuentos Cortos
Actividad Nº 5.
Víctor, el venado valiente.
Desarrollo de la
Comprensión Lectora
Hablo de los personajes del cuento, describo sus características principales.
Escucha el Reto
Matemático
Trabajo de contextualización, estructuración y transferencia.
Ética de la Comunicación
Enuncia textos orales de diferente índole sobre temas de su interés o sugeridos por otros.
Material de Apoyo
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Transitando por
el saber
Consulte pág 10 (Yo opino)
Contenidos para
Aprender
Derecho básico de aprendizaje 16
Producción Textual
Escribe diversos tipos de texto desarrollando un tema y manteniendo una estructura particular.
Material de Apoyo
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Contenidos para
Aprender
Derecho básico de aprendizaje 17
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Tutoras Programa Todos a Aprender
Rosa Cristina Amaya Rojas
Luz Melba Chacón Ballesteros
María del Carmen López Alfaro
conectateamiclase@gmail.com