Lunes
Leyendo Matemáticas
Hoy Lunes leeremos matemáticas integrando las áreas de Matemáticas y Lenguaje desde las competencias siguiendo la progresión de aprendizajes, dispuesta en las mallas de aprendizaje del MEN y utilizando el repositorio de objetos virtuales de aprendizaje para cada fin.
Matemáticas
Las situaciones problema son el eje articulador para promover el desarrollo de la competencia matemática. Recordemos qué son y cómo están estructuradas (Polya G, 1945)
– Clic sobre Piqui para saber más –
Los objetivos de aprendizaje de cada situación problema están asociados a los pensamientos matemáticos.
Pensamiento Numérico
Describe y desarrolla estrategias (algoritmos, propiedades de las operaciones básicas y sus relaciones) para hacer estimaciones y cálculos al solucionar problemas de potenciación.
Material de Apoyo
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Vamos a
Aprender
Cuaderno de Trabajo Matemáticas 5
Transitando por
el saber
Consulte pág 12 ( Múltiplos de un número)
Consulte pág 12 ( ¿Qué número me divide exactamente?)
Transitando por
el saber
Consulte pág 14 (¿Quién me divide?)
Consulte pág 14 (Solo tengo dos divisores)
Transitando por
el saber
Consulte pág 16 (Taller)
Consulte pág 16 (Tengo más de dos divisores)
Compara y ordena fracciones (en sus representaciones fraccionaria y decimal, a través de diversas interpretaciones y representaciones)
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Situación Problema:
¡Vamos al Estadio!
Centro 1: La alineación del equipo.
Centro 2: ¡A jugar!
Contenidos para
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Derecho básico de aprendizaje 5
Material
Escuela Nueva
Consulte Unidad 2
Pensamiento Aleatorio
Formula preguntas que requieren comparar dos grupos de datos, para lo cual recolecta, organiza y usa tablas de frecuencia, gráficos le barras, circulares, de línea, entre otros. Analiza la información presentada y comunica los resultados.
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Utiliza medidas de tendencia central para resolver problemas en los que se requiere presentar o resumir el comportamiento de un conjunto de datos.
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Contenidos para
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Derechos básicos de aprendizaje 15 y 16
Pensamiento Variacional
Describe e interpreta variaciones de dependencia entre cantidades y los representa por medio de gráficas.
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Contenidos para
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Derecho básico de aprendizaje 10
Material
Escuela Nueva
Consulte Página 48
Utiliza operaciones no convencionales, encuentra propiedades y resuelve ecuaciones en donde están involucradas.
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Contenidos para
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Derecho básico de aprendizaje 7
Pensamiento Métrico
Justifica relaciones entre superficie y volumen, respecto a dimensiones de figuras y sólidos, y elige las unidades apropiadas según el tipo de medición (directa e indirecta), los instrumentos y los procedimientos.
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Situación Problema:
La Exposición de Arte
Centro 5: El arte de la antigua Grecia
Contenidos para
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Derechos básicos de aprendizaje 12 y 14
Explica las relaciones entre el perímetro y el área de diferentes figuras (Variaciones en el perímetro no implican variaciones en el área y viceversa) a partir de mediciones, superposición de figuras, cálculo entre otras.
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Situación Problema:
La Exposición de Arte
Centro 2: Cubismo
Contenidos para
Aprender
Derecho básico de aprendizaje 13
Material
Escuela Nueva
Consulte Página 76
Pensamiento Espacial
Identifica y describe propiedades que caracterizan un cuerpo en términos de la bidimensionalidad y la tridimensionalidad y resuelve problemas en relación con la composición y descomposición de las formas.
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Situación Problema:
La Exposición de Arte
Centro 3: El arte egipcio
Transitando por
el saber
Consulte pág 6 (Juego con los prismas)
Contenidos para
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Derecho básico de aprendizaje 11
Material
Escuela Nueva
Consulte páginas 48, 60 y 66
Resuelve y propone situaciones en las que es necesario describir y localizar la posición y la trayectoria de un objeto con referencia al plano cartesiano.
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Situación Problema:
La Exposición de Arte
Centro 4: Pop art
Lenguaje
Medios de Comunicación y Otros Sistemas Simbólicos
Utiliza información de diferentes medios de comunicación para fundamentar sus puntos de vista y exponer alternativas frente a problemáticas de diversa índole.
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Transitando por
el saber
Consulte pág 6 (Los lectores también escriben)
Consulte pág. 8. (Una carta bien escrita)
Consulte pág. 10. (¡El lector soy yo!)
Vamos a
Aprender
Cuaderno de Trabajo Lenguaje 5
Analiza los mensajes explícitos e implícitos en manifestaciones artísticas (Literatura, escultura, pintura, música, teatro, danza) para ampliar sus referentes conceptuales.
Material de Apoyo
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Material
Escuela Nueva
Consulte página 56 – Guía 15
Consulte páginas. 42 – 59 – Guías 22 – 24
Literatura
Reconoce en la lectura de los textos literarios diferentes posibilidades de recrear y ampliar su visión del mundo.
Material de Apoyo
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Transitando por
el saber
Consulte pág 6 (¡Buenas noticias! y Conoce más acerca de las noticias)
Transitando por
el saber
Consulte pág 8 (Soy un narrador de leyendas)
Transitando por
el saber
Consulte pág 10 ( Ahora escribe noticias)
Identifica información sobre contextos culturales e históricos en diferentes géneros literarios.
Material de Apoyo
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Entre Textos
Semestre A
Desafío 5
Transitando por
el saber
Consulte pág 6 (Narraciones de la tradición oral)
Televisión
Señal Colombia
Los mejores cuentos de hadas
9:00 am – Lunes a Sábado
Contenidos para
Aprender
Derecho básico de aprendizaje 10
Comprensión e Interpretación Textual
Comprende el sentido global de los mensajes orales a partir de la relación entre la información explícita e implícita.
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Entre Textos
Semestre A
Desafío 4 y 7
Transitando por
el saber
Consulte pág 10 (Así me lo contaron)
Televisión
Señal Colombia
Historias de la casa del árbol
9:30 am – Domingo
Contenidos para
Aprender
Derecho básico de aprendizaje 7
Identifica el propósito comunicativo de los textos con los que interactúa a partir del análisis de su contenido y estructura.
Material de Apoyo
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Ética de la Comunicación
Construye textos orales atendiendo a los contextos de uso, los posibles interlocutores, las líneas temáticas y al propósito comunicativo.
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Contenidos para
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Derecho básico de aprendizaje 11
Producción Textual
Produce textos continuos y discontinuos empleando elementos verbales y no verbales a partir de procesos de planeación.
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