Lunes
Leyendo Matemáticas
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Hoy Lunes leeremos matemáticas integrando las áreas de Matemáticas y Lenguaje desde las competencias siguiendo la progresión de aprendizajes, dispuesta en las mallas de aprendizaje del MEN y utilizando el repositorio de objetos virtuales de aprendizaje para cada fin.
Matemáticas
Las situaciones problema son el eje articulador para promover el desarrollo de la competencia matemática. Recordemos qué son y cómo están estructuradas (Polya G, 1945)
– Clic sobre Piqui para saber más –
Los objetivos de aprendizaje de cada situación problema están asociados a los pensamientos matemáticos.
Pensamiento Numérico
Describe y desarrolla estrategias (algoritmos, propiedades de las operaciones básicas y sus relaciones) para hacer estimaciones y cálculos al solucionar problemas de potenciación.
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Compara y ordena fracciones (en sus representaciones fraccionaria y decimal, a través de diversas interpretaciones y representaciones)
Material de Apoyo
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Pensamiento Aleatorio
Formula preguntas que requieren comparar dos grupos de datos, para lo cual recolecta, organiza y usa tablas de frecuencia, gráficos le barras, circulares, de línea, entre otros. Analiza la información presentada y comunica los resultados.
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Pensamiento Métrico
Justifica relaciones entre superficie y volumen, respecto a dimensiones de figuras y sólidos, y elige las unidades apropiadas según el tipo de medición (directa e indirecta), los instrumentos y los procedimientos.
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Explica las relaciones entre el perímetro y el área de diferentes figuras (Variaciones en el perímetro no implican variaciones en el área y viceversa) a partir de mediciones, superposición de figuras, cálculo entre otras.
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Pensamiento Espacial
Identifica y describe propiedades que caracterizan un cuerpo en términos de la bidimensionalidad y la tridimensionalidad y resuelve problemas en relación con la composición y descomposición de las formas.
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Lenguaje
Medios de Comunicación y Otros Sistemas Simbólicos
Utiliza información de diferentes medios de comunicación para fundamentar sus puntos de vista y exponer alternativas frente a problemáticas de diversa índole.
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Analiza los mensajes explícitos e implícitos en manifestaciones artísticas (Literatura, escultura, pintura, música, teatro, danza) para ampliar sus referentes conceptuales.
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Literatura
Reconoce en la lectura de los textos literarios diferentes posibilidades de recrear y ampliar su visión del mundo.
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Identifica información sobre contextos culturales e históricos en diferentes géneros literarios.
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Comprensión e Interpretación Textual
Comprende el sentido global de los mensajes orales a partir de la relación entre la información explícita e implícita.
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Identifica el propósito comunicativo de los textos con los que interactúa a partir del análisis de su contenido y estructura.
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Producción Textual
Produce textos continuos y discontinuos empleando elementos verbales y no verbales a partir de procesos de planeación.
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